| WPU 7 - Kunst (WLK) |
Brinkmann/Bauerfeld |
Figurenbau/Figurenspiel zum Thema |
Z 2 |
| WPU 7 - Kunst |
Fielitz/Broschk |
Märchenhaft Druck machen! |
Z 1 |
| WPU 7 - Geschichte |
Niemann |
Historischer Stadtrundgang (engl.) |
--- |
| WPU 7 - Biologie |
Achterberg/Tempel |
Papier: Verbrauch/Herstellung ... |
B 1 |
| WPU 7 - Biologie |
Lee |
|
B 2 |
| WPU 7 - Biologie |
R. Nothdurft/Gläser/Maume |
|
TU |
| WPU 7 - Physik |
Otto/Jenschke/ Spangenberg |
Nachhaltige Mobilität: Elektroantrieb |
P 1 |
| WPU 8 - Informatik |
Kloes |
Unsere Partnerschulen im Internet |
312 |
| WPU 8 - Kunst |
Walleck/Beidlich/Beckmann |
Wohnen in der Zukunft |
Z 3 |
| WPU 8 - UNESCO |
Irmscher/Kleineberg |
Zukunftswerkstatt: " Unser Handeln - Unsere Zukunft: vision possible! |
E 1 - Aula - Aulavorraum |
| WPU 8 - UNESCO |
Steinert/Kuhlencord/Tuschy |
Theaterprojekt: "Der Eisbär und der Pinguin" |
E 2 |
| WPU 8 - Geschichte |
Rellecke/Richter |
Geschichte und Gegenwart Göttingens |
G1 + 235 |
| WPU 8 -Französisch |
Noack |
|
038 |
| WPU 9 - Informatik |
Knauer/Voss |
|
313 |
| WPU 9 - Diakonie |
Schatz/Haghpanah |
Suchtverhalten |
233+234 |
| WPU 9 - Nachhaltigkeit |
Becker/Studenten |
Windradbau |
C 2 * Werkstatt |
| WPU 9 - Kunst |
Fielitz/Ebel |
Plastik/Objekt |
KO 6a |
| WPU 9 - Schülerzeitung |
Jakubowski |
|
236 |
| WPU 9 - Sanitätsausbildung |
Rahr/Gessert-Eggert |
|
B 3 |
| WPU 9 - Mediation (Joe,Sif) |
Irmscher/Boness |
Zukunftswerkstatt: " Unser Handeln - Unsere Zukunft: vision possible! |
E 1 - Aula - Aulavorraum |
| WPU 7/8/9 - Musik |
Hoppe |
|
Musikraum |
| WPU 7/8/9 - Musik |
Meile/Apel |
Jazztified in Berlin |
--- |
| WPU 8/9 - Spanisch (GAR) |
S. Hofmann/Martín/Herting |
Fair Trade |
Multi-Media-Labor |
| 10a |
Frese |
Die moderne Stadt als Lebensraum |
240 |
| 10b |
Fabiano/Mannigel/Sderra |
Gentechnik und Zukunft |
238 |
| 10c |
Fischer/Löber |
Meine Familie - meine Zukunft (Theater/Videoprojekt) |
234 |
| 10d |
H. Schmidt/Hake/Nordmeyer |
Sponsored Run: Unser Handeln - Unsere Zukunft |
030 |
| 10f |
Reese/Pille |
Wir übernehmen Verantwortung |
Altenheim, Schillerwiese |
| 10g |
Plümer/Kindereit |
South Africa at the beginning of 21st century |
K05 |
| EA 1 - Deutsch |
Kosfeld |
Vorlese-Praxis und Theorie |
027 |
| EA 1 - Deutsch |
Weiß |
DGB - Jugend Antirassismus - Workshop |
E 3, 036,037 |
| EA 1 - Deutsch (REL) |
Wiggert/Sager |
Vorlese-Praxis und Theorie |
028 |
| EA 1 - Englisch |
S. Kienapfel - Rohrbach - Janetschek - Lengemann |
Planung der Londonfahrt im Sinne des Projektthemas |
312, 300 - 302 |
| EA 1 - Französisch (Cohrs) |
Kuhlmann-Hölzel |
Afrikanische Flüchtlinge: Europa als Tor zu Hoffnung? |
Bibliothek |
| EA 1 - Französisch |
Rueger |
Ruanda - nach dem Völkermord |
035 |
| EA 1 - Kunst |
Leffler |
Weltkulturerbestätten Barcelona |
024 |
| EA 1 - Geschichte |
Keding |
Wien: Hauptstadt der multikulturellen Habsburger Monarchie |
213 |
| EA 1 - Politik |
Grade |
Geschichte und Gegenwart Englands |
G 2 |
| EA 1 - Biologie |
Becker/Klein |
Faktor 4/5 |
311 |
| EA 1 - Physik |
Onken |
Studierzeit |
P 2 |
| EA 1 - Chemie |
Burkhardt |
Latentwärmespeicherung in Wärmekissen |
C 1 |
| Springer |
Boness/Jähn/Kuhlmann-Hölzel |
|
Aula - Aulavorraum |
| Organisation - Schulleitung |
Bergau-Braune/ Seiler/Schäfer/Bartelt |
|
|
| Vorbereitungsteam "Projekttag" |
Kleineberg/Schlieper/Warnke/Fischer |
|
|
