Kokaspur: Gliederung

1.     Das Leben im Dorf – Abkehr von den Eltern                  S.    7 -  19

2.     Coca, Kokain und die politische Situation Boliviens        S.  20 -  47

3.     Marilin und die Straßenkinder                                         S.  48 -  82

4.     Findet Marilin ihren Bruder?                                           S.  83 – 141

5.     Reflexion – Ausklang                                                    S. 141 – 160

Die Kokaspur im Unterricht

1.     AB Landeskundlicher Überblick: Bolivien

2.     Den ersten Teil des Buches lesen und alles heraus schreiben, was über Marilin und ihre Familie, über ihre Wohnung und die Ernährung zu finden ist.

3.     Gemeinsames Lesen bis zu dem Punkt, wo Marilin beschließt, die Heimat zu verlassen, um in Cochabamba nach ihrem Bruder zu suchen. S. 20-38.

4.     Hausaufgabe: Abenteuerliche Reise Marilins nach Cochabamba lesen. S. 39-47

5.     Material: „Coca ist nicht Kokain“

Film: „Im Schatten der heiligen Pflanze“ oder „Coca- die heilige Pflanze der Inka“

6.     Gemeinsames Lesen im Roman über die ersten Kontakte, die Marilin in Cochabamba knüpft. S. 48-60

Hausaufgabe: S. 60-82 lesen und anschließend das AB Straßenkinder von Cochabamba vervollständigen.

7.     Das bisher Gelesene auf einer Zeitleiste zusammenstellen

Lesestunde: S. 83 – 113

8.     AB Streitgespräch: Cocaanbau bzw. Kokainherstellung und Gründe (S.114-121)

9.     Schluss lesen; Diskussion über Gründe für Drogenmissbrauch bei deutschen Jugendlichen

10. Schreibe einen Brief an den Autor.