Projektgruppen in Jahrgang 10
Klasse 10k: "Das grüne Gold der Inkas" oder "Die Kartoffel – eine Knolle, die es in sich hat" - "Erstellung eines Rap-Songs"
Zunächst wurde theoretisch (Film und Stationenlernen) das Potential der Kartoffel, den Hunger in der Welt zu bekämpfen und die weltweite Ernährungssicherheit zu stärken, erarbeitet. Dabei wurde einerseits die Rolle der biologischen Vielfalt für diese Aufgaben betrachtet und andererseits untersucht, welche Faktoren die Vielfalt traditioneller Kartoffelsorten bedrohen. Im Sinne des Globalen Lernens soll den Schülerinnen und Schülern deutlich werden, wie sie aktiv werden können, um die Ernährungssicherheit in Nord und Süd zu verbessern. Seit Jahrzehnten bereits ist die Bekämpfung des Hungers eines der zentralen Themen der Internationalen Zusammenarbeit. Auch die UN-Millenniumsentwicklungsziele (MDGs) nennen als erstes der Ziele die Bekämpfung von extremer Armut und Hunger.
Mit den Erkenntnissen schrieben die SchülerInnen unter Anleitung von Frank Bode gemeinsam einen Song (pdf), studierten die singenden Passagen ein, übten die Instrumentenbegleitung und stellten den Rap bei der Abschlusspräsentation in der Aula vor. Je nach Fähigkeit brachten die Schülerinnen im gesamten Projekt ihre unterschiedlichen Kompetenzen ein. (M. Kleineberg)
